एक नया आर्किटेक्चरल और इंस्ट्रक्शनल मॉडल यूएस हाई स्कूल में कक्षाओं की पारंपरिक अवधारणा को फिर से आकार दे रहा है। कैलिफोर्निया में कॉम्पटन हाई स्कूल, फॉल 2025 में खोलने के लिए निर्धारित है, “लर्निंग स्टूडियो” मॉडल को अपना रहा है-एक लचीला, प्रौद्योगिकी-सक्षम सेटअप जिसे सहयोग और वास्तविक दुनिया सीखने को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।लर्निंग स्टूडियो अवधारणा पारंपरिक कक्षा को साझा, अनुकूलनीय स्थानों के साथ बदल देती है। शिक्षकों ने अब कमरे नहीं दिए हैं। इसके बजाय, वे उपलब्धता और पाठ आवश्यकताओं के आधार पर रिक्त स्थान के बीच घूमते हैं। यह कॉलेज-शैली का दृष्टिकोण अमेरिका में हाई स्कूल की शिक्षा प्रदान करने में एक साहसिक बदलाव को चिह्नित करता है।भविष्य के सीखने के लिए एक लचीली दृष्टिन्यू कॉम्पटन हाई स्कूल को डीएलआर ग्रुप आर्किटेक्चर फर्म द्वारा अनुकूलनशीलता पर एक मजबूत जोर के साथ डिजाइन किया गया है। “यहां बड़ा ध्यान एक ऐसा स्थान बनाने के लिए था जो बहुत लचीला और अनुकूलनीय है,” एलए टाइम्स के हवाले से स्कूल के डिजाइन नेता एलेनौश अघजानियन ने कहा। प्रत्येक लर्निंग स्टूडियो में जंगम टेबल और कुर्सियां, पावर एक्सेस के लिए सीलिंग-माउंटेड कॉर्ड रेल, और छात्र मंथन और कोडिंग कार्य के लिए व्हाइटबोर्ड शामिल हैं।एलए टाइम्स के अनुसार, ये स्टूडियो व्याख्यान हॉल से मिलते-जुलते हैं और इसमें प्रक्षेपण क्षमताएं और ओपन-कॉन्सेप्ट डिज़ाइन शामिल हैं। ग्लास-पैनल वाली दीवारें एक खुले सीखने के माहौल को बढ़ावा देते हुए, बाहरी और हॉलवे दोनों से प्राकृतिक प्रकाश और दृश्यता की अनुमति देती हैं।शिक्षक की भूमिका और स्थान पर पुनर्विचार करनाशिक्षक अब एक व्यक्तिगत कक्षा को बनाए नहीं रखेंगे। इसके बजाय, जब सबक आयोजित नहीं किया जाता है, तो उनके पास डेस्क, कंप्यूटर और न्यूनतम भंडारण से सुसज्जित “सहयोग कक्ष” कॉम्पैक्ट तक पहुंच होगी। यह गतिशीलता डिजिटल उपकरणों पर बढ़ती निर्भरता से संभव है। अधिकांश छात्र असाइनमेंट, परीक्षण और परियोजनाएं ऑनलाइन पूरी हो जाती हैं, जिससे भौतिक सामग्री शिक्षकों को कम करने की आवश्यकता होती है।कॉम्पटन हाई प्रिंसिपल लैरी नैटविडड ने नए मॉडल को “कॉलेज सेटिंग की तरह” के रूप में वर्णित किया, यह सुझाव देते हुए कि यह उच्च शिक्षा के लिए छात्रों को बेहतर ढंग से तैयार करेगा, जैसा कि एलए टाइम्स द्वारा रिपोर्ट किया गया है।शिक्षकों और यूनियनों से मिश्रित प्रतिक्रियाएंशिक्षकों के बीच प्रतिक्रिया मिश्रित की गई है। कुछ लचीलेपन से घिरे होते हैं, जबकि अन्य संदेह करते हैं। कॉम्पटन टीचर्स यूनियन के अध्यक्ष क्रिस्टन ल्यूवेनोस ने एलए टाइम्स को बताया कि नवाचार का स्वागत है, लेकिन चेतावनी दी है कि परिवर्तन अक्सर “बहुत कम शिक्षक प्रशिक्षण और बहुत कम शिक्षक इनपुट” के साथ होते हैं। उन्होंने शिक्षकों को समायोजित करने में मदद करने के लिए गर्मियों की कार्यशालाओं की आवश्यकता पर जोर दिया, विशेष रूप से गतिशीलता के मुद्दों वाले लोगों को।लंबे समय से ला यूनिफाइड टीचर निकोल फफरमैन ने एलए टाइम्स के लिए चिंता व्यक्त की, कहा, “एक शिक्षक के रूप में, मैं एक भौतिक स्थान का निर्माण करता हूं, जो कि मैं कौन हूं … सार्वजनिक शिक्षा की नींव संबंध निर्माण है और हमें उस मूल्य को प्रतिबिंबित करने के लिए अपने भौतिक स्थानों की आवश्यकता है।”एक नया मॉडल, अभी भी परीक्षण किया जा रहा हैचिंताओं के बावजूद, परिवार नामांकन करने के लिए उत्सुक हैं, स्कूल की आधुनिक सुविधाओं और महत्वाकांक्षी दृष्टि के लिए तैयार हैं। लर्निंग स्टूडियो मॉडल अभी भी अमेरिकी सार्वजनिक उच्च विद्यालयों में बड़े पैमाने पर अप्रमाणित है, लेकिन कॉम्पटन हाई जल्द ही एक केस स्टडी के रूप में काम कर सकता है कि कैसे सीखने के स्थान शैक्षिक परिणामों को आकार देते हैं।
